Lectura #5

Psicopedagogía y  procesos de actualización laboral

    En esta quinta entrega, los autores exponen tres experiencias de vinculación entre la psicopedagogía y los procesos de actualización para el trabajo. Una premisa fundamental es que en la sociedad del conocimiento y la información, la persona está obligada a aprender a lo largo de toda su vida para afrontar las demandas de oficios permanentemente en evolución.

     En el capítulo 17 se expone una experiencia de asesoría pedagógica en programas de formación ocupacional cuyos propósitos son: la incorporación de los sujetos a alguna actividad laboral cualificada, la adaptación de los sujetos a los cambios en las demandas laborales y la adaptación a las demandas del mercado de trabajo.

      En  particular el ejemplo citado corresponde a un centro municipal de formación ocupacional para la búsqueda de empleo o la orientación en el ámbito laboral. La intervención se concreta a través de una semana de actividades para que los alumnos interactúen con los profesionales, a fin de crear expectativas, mejorar la comunicación y la comprensión de la demanda laboral.

     De la exposición de ideas me interesa rescatar el conjunto de recomendaciones que los autores brindan a los psicopedagogos al enfrentar una intervención en ámbitos de profesionalización:

1. La formación profesional debe estar vinculada con el desarrollo personal.
2. La demanda debe responder a un marco laboral concreto.
3. Las necesidades formativas deben responder a los perfiles profesionales.
4. El personal formador debe ser cuidadosamente seleccionado.
5. Asegurarse de que el diagnóstico corresponda al contexto.
6. Fortalecimiento de la vinculación laboral como consecuencia de la intervención.

     Además, destaco la importancia de las interacciones promovidas con la intervención ilustrada entre los alumnos y los profesionales.