Lectura 1: Una teoría de la práctica psicopedagógica en educación no formal.
Esta es una primera reflexión sobre la intervención psicopedagógica en el contexto no formal y la aplicación de modelos básicos de orientación (clínico, programas y consulta). El contexto no formal es muy disperso, heterogéneo y enorme. ¿Qué significa la educación no formal en el accionar psicopedagógico? La educación no formal constituye un ámbito de acción más para el quehacer psicopedagógico. Es un contexto disperso, heterogéneo y enorme, que contempla desde lo social, lo laboral y las demandas sociales emergentes. En el ámbito social el psicopedagogo puede actuar en situaciones de atención primaria para ayudar a las personas a mejorar su bienestar y su calidad de vida, personas con disminución psíquica, atención de adultos mayores, administración del tiempo libre, atención de infantes y adolescentes en riesgo social, atención a las familias, situaciones de desadaptación social, diversidad cultural, salud mental y drogodependencias. En el ámbito laboral el ps...