Lectura #3: Intervención psicopedagógica en contextos de salud y mejora de la calidad de vida.
Rehabilitación psicosocial en salud mental (Jordi Foix.)
Es la posibilidad de adquirir/recuperar su identidad como ciudadanos/as, como seres individuales y sociales con algo que aportar de forma activa, y no sólo recibir servicios o atención. Jordi Foix en
La reflexión del
quehacer del psicopedagogo en los ámbitos de educación no formal nos llevará a
lo largo de las próximas semanas por un recorrido entre diversos contextos para
la acción. Esta primera parada nos inserta en el mundo de la salud y calidad de
vida. Las temáticas por tratar son diversas: salud propiamente del sujeto y
bienestar, ambiente, prevención de
riesgos laborales, programas de atención a poblaciones vulnerables y
rehabilitación psicosocial, se mencionan
en la lectura propuesta. Mi intención es destacar uno de estos temas a manera
de ejemplo sobre el rol de la psicopedagogía en la atención de estos contextos.
La cita precedente a
esta reflexión condensa, según mi criterio, el propósito al que debe responder
el accionar psicopedagógico en el contexto de la rehabilitación social de
personas con enfermedades metales.
Los autores
Badia,A., Mauri, T. y Monereo, C. (2006) en su propuesta del análisis de
contexto, destacan la importancia de clarificar el significado del discurso
sobre el conflicto o problema por atender. Considero que uno de los grandes
problemas en la atención de personas con enfermedades mentales es el discurso
asociado a su condición de salud.
No se tiene la misma
consideración social al enfermo del corazón, páncreas, cadera que a alguien que
tiene su cerebro enfermo, si siquiera se considera igual al que sufre un tumor
en el cerebro que al que tiene una deficiencia en el accionar de los neurotrasmisores. Y esto
pone en evidencia que como sociedad aun tenemos serios problemas de
abstracción: un tumor es más concreto que el accionar de un neurotrasmisor en
las neuronas.
Este tipo de
discursos, implica por ejemplo, que prácticamente nadie cuestiona la ingestión
de medicamentos para un paciente con un tumor cerebral pero muchísimas personas
cuestionan la medicación para una depresión.
El deterioro en la salud mental de pacientes diagnosticados con
enfermedades mentales está asociado, en gran medida, al descontrol con la
medicación (ver información en el recuadro). Las recaídas, afectan el
ejercicios de una ciudadanía plena en el paciente psiquiátrico, quien ve su
vida limitada a la dependencia de atención continua.
Desde el accionar
psicopedagógico, se pueden desarrollar programas de reeducación social, de
comprensión de la enfermedad, de reinserción laboral, de ejercicio de una
ciudadanía activa. Todos ellos con el propósito de las personas con
enfermedades mentales puedan recuperar o adquirir una identidad digna dentro de
la sociedad.
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La falta de
adherencia terapéutica es un problema común en la praxis médica. En la
esquizofrenia y otros trastornos psicóticos es la mayor causa de recaídas.
Las cifras de incumplimiento en la psicosis oscilan entre el 40% y el 80%. El
problema es atribuible a distintos factores... De entre los motivos que
influyen en la decisión de abandonar los tratamientos médicos cabe destacar:
información insuficiente facilitada a los enfermos, una alianza terapéutica
pobre entre médico y paciente, o la falta de comprensión de la propia
enfermedad. Con el fin de aumentar la adherencia terapéutica se han diseñado
distintos programas psicoterapéuticos… Este tipo de intervenciones
psicosociales consiguen aumentar la adherencia aproximadamente un 30%.
Cirici, R. (2002) La adherencia al tratamiento de los pacientes
psicóticos. Psiquiatría. Recuperado de https://www.researchgate.net
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Muy interesantes los puntos expuestos,al respecto de la salud mental hay mucha tela que cortar, desde que un diagnóstico es una etiqueta para la persona. Se han propuesto nuevos modelos donde estos diagnósticos no sean en "blanco y negro, sino que más bien refieran a un perfil de rasgos de la persona
ResponderEliminarEfectivamente los diagnósticos sobre enfermedades mentales se usan como etiquetas en sentido usualmente peyorativo. Creo que el reto es cambiar tanto el diagnóstico (que efectivamente no es blanco o negro, pero también la cultura sobre las enfermedades mentales.
EliminarEs importante que como psicopedaggos sensibilicemos a los seres humanos con respecto al tema explicado en la reflexion. Existe muchos mitos y mala imagen con respecto a las enfermedades mentales, lo cual no tiene ningun sentido ya que es exactamente lo mismo. Es un tema improtante a trabajar
EliminarDesde lo que planteas ¿será necesario un abordaje no tradicional de la salud mental, más allá del modelo biomédico?
ResponderEliminarSin dudarlo estoy segura que sí. La atención de la salud mental debe responder a un modelo integral que contemple tanto los aspectos biomédicos como todos los aspectos psicosociales del paciente y su entorno.
EliminarCreo que es importante aclarar el término que utiliza en este posteo, ya que la forma de expresarse afecta mucho más de lo que creemos. El decir que una persona tiene una enfermedad mental, es desde un paradigma médico, que ya no se utiliza, estas "enfermedades" se catalogan como condiciones, ya que no se curan y la persona y el ambiente que le rodea debe aprender a vivir con esta y crear estrategias, ya sea modificando el ambiente o sus costumbres y formas de hacer las cosas.
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