Enseñar a pescar

Lectura #4

¿Cuál es el aporte de la psicopedagogía desde la educación no formal para el desarrollo de proyectos par promover la equidad social?

La psicopedagogía promueve la equidad social a través de procesos de intervención que promueven la inserción social. Por esta razón vale la pena retomar la reflexión que promueven Badia,A., Mauri, T. y Monereo, C. (2006) en torno al concepto de inserción social.

El primer aspecto a destacar es la diferenciación entre asistencialismo e inserción social. Para comprender esta diferencia se puede recurrir a una metáfora con el refrán se trata de enseñar a pescar no de dar el pescado. La intervención psicopedagógica no ha de responder a un conjunto de ayudas para resolver momentáneamente una necesidad, no se trata de brindar ayudas temporales, no se trata de dar "alimento para un día". La intervención psicopedagógica debe tratarse de enseñar a pescar, de brindarle al sujeto las herramientas para transformar su vida de forma significativa, esto al menos cuando se trata de impactar la vida del sujeto para promover inserción social.

El segundo aspecto es el concepto propiamente dicho de inserción social desde las dos vertientes que proponen los autores, que a mi criterio, no son excluyentes sino complementarias. Se entiende como un proceso de búsqueda de normalidad para individuos en riesgo o situación de exclusión social, en cuanto a derechos y deberes respecto a los otros miembros de la sociedad en la que están inmersos. También  es la promoción de un estado de bienestar para todos los miembros de la sociedad, por ello es una vía para desarrollar la equidad social.